Pengaruh Pendidikan Perawatan Bayi Baru Lahir Dengan Metode Syndicate Group Terhadap Pengetahuan Kader Posyandu di Wilayah Kerja Puskesmas Iwoimendaa Kab. Kolaka
Keywords:
Kader Posyandu, Pengetahuan Tentang Bayi Baru Lahir, Metode Syndicate GroupAbstract
Bayi Baru lahir (BBL) memiliki risiko kematian yang tinggi. Penyebanya adalah pengetahuan dan praktik perawatan sederhana seperti pencegahan hipotermi, pemberian kolostrum dan ASI eksklusif adalah masih sangat kurang. Kader merupakan salah 1 orang terdekat yang dapat mempengaruhi perubahan perilaku ibu BBL, sehingga kader dapat memberikan informasi yang benar dan mempengaruhi pengetahuan ibu serta keluarga apabila pengetahuan kader sudah baik.
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi dari analisa pengaruh pendidikan perawatan bayi baru lahir dengan metode Syndicate Group terhadap pengetahuan kader posyandu diwilayah kerja Puskesmas Iwoimendaa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimen dengan pendekatan one group pretest-posttest dengan sampel 24 kader posyandu wilayah kerja iwoimendaa posyandu yang terdaftar oleh bidan desa. Sebelum dilakukan intervensi, 58,3% kader posyandu tergolong dalam kategori pengetahuan cukup dan 66,7% kader posyandu tergolong dalam kategori pengetahuan baik setelah dilakukan intervensi. Analisis hipotesis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test dengan α=0,05 didapatkan p value = 0,001, yang menunjukkan adanya pengaruh signifikan pendidikan perawatan bayi baru lahir dengan metode Syndicate Group terhadap pengetahuan kader posyandu. Diharapkan pihak puskesmas dan bidan desa dapat melanjutkan upaya peningkatan pengetahuan kader dengan metode yang interaktif seperti Syndicate Grup dan metode lainnya, sehingga peran kader menjadi lebih optimal.
References
Abdul Majid, 2007. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja
Anas, Muhammad. 2019. Mengenali Metode Pembelajaran. Pasuruan : CV. Pustaka Hulwa.
Arsyad, A. 2018. Media Pembelajaran. Jakarta : Raja Gravindo Persada.
Bobak, I., M., Lowdermilk, D., L., & Jensen, M., D. 2018. Buku Ajar Keperawatan Maternitas Edisi 4. Jakarta : EGC.
Budiman & Riyanto, Agus. 2019. Kapita Selekta Kuesioner Pengetahuan Dan Sikap Dalam Penelitian Kesehatan. Jakarta : Salemba Medika.
Dikes Kabupaten kolaka, 2016. Kesga dan Gizi. Bidang Bina Dinkes.
Fatmawati, Nur L. 2018. Hubungan Motivasi Kader Dengan Pelaksanaan Peran Kader Posyandu Di Kelurahan Sumbersari Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember. Skripsi. Jember: Program Stud Ilmu Keperawatan UNEJ.
Hamzah B. Uno, 2012. Metode Pembelajaran, Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Indiyani, D, 2013. Asuhan Persalinan Dan Bayi Baru Lahir. Jakarta: Trans Info Media.
J.J Hasibuan dan Moedijono, 2010. Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Kusumoputro, S. 2017. Disfungsi otak Neurona. Jakarta: EGC.
Lohe, Vidya. K. 2019. Syndicate Group Learning : A Tutor Less and StudentCentered Learning Method. JHSE Vol 2 (1) : 48-50.
Notoatmodjo, S. 2018. Promosi Kesehatan Teori dan Aplikasinya. Cetakan 2. Jakarta : Rineka Cipta.
Nursalam, 2017. Metodogi Penelitian Ilmu Keperawatan: pendekatan Praktis. Jakarta: Salemba Medika
Nursalam, Efendi Fery, 2008. Pendidikan Dalam Keperawatan. Jakarta: Salemba.
Putra, SR, 2012. Buku Asuhan Neonatus Bayi Dan Balita Untuk Keperawatan Dan Kebidanan. Yogyakarta. Diva Press.
Rahardjo, K & Marmi, 2015 .Asuhan Neonatus Bayi, Balita Dan Anak Prasekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rizqi Fuziyah Rofif, Hanni Rasni, Lantin Sulistyorini, 2016. Pengaruh Pendidikan Perawatan Bayi Baru Lahir Dengan Metode Syndicate Group Terhadap Pengetahuan Kader Posyandu. Desa Sumberdanti wilayah kerja Puskesmas Sukowono Kabupaten Jamber: Jurnal Pustaka Kesehatan,vo.4 (no.3).
Rosdakarya. Saifuddin, AB, 2010. Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal Neonatal. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo.
Saifuddin, AB, 2014 Buku Ilmu Kebidanan. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo.
Saleha, S, 2012. Asuhan Kebidanan Neonates, Bayi Dan Balita. Makassar:
Sudjana, N. 2017. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono, 2013. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sunhaji, 2009. Strategi Pembelajaran.
Yogyakarta: Grafindo Litera Media.
Suparno, Paul. 2018. Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Jakarta : Kanisius.
Suyanto & Jihad, Asep. 2017. Menjadi Guru Profesional Strategi Meningkatkan Kualifikasi Dan Kualitas Guru Di Era Global. Jakarta : Erlangga.
Wahyono. 2009. Penerapan Metode Diskusi Syndicate Group Untuk Meningkatkanpemahaman Mahasiswapada Konsep Dasar Pengantar Ilmu Ekonomi.
